232. 我不是英雄 ……（2 / 3）

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“我说的在空中自由飞翔，不是那样的意思呢。不过也不算太差。”

精神异常。

不是指对方，而是听着对方如此诉说，看着对方轻描淡写的介绍，自己的内心有一部分似乎也跟着被扭曲了。

模拟人生？预测未来？不，这就是个游戏啊，只要操纵一些小的变量，就能轻而易举获得自己想要的结果，甚至反过来都可以。将人生当做游戏，将这种观念灌注于你的脑海，扭曲你的思想，将异常当做常识来看。

有时候，改变一个人的感官比你想的更简单，尤其是在娱乐这类放松的环境里，很容易将一些理念植入潜意识之中。让一个想法反复出现，一次又一次，渐渐的当你遇到同类情况时就会出现这个想法，甚至认为这是自己的想法。

小梦老师恍惚回神，心道好险，幸好她之前有看过心理学方面的书籍。

白兰在试图扭曲玩家的观念，试图将玩家的精神塑造成自己想要的样子。

“你在试图操纵我的认知，”小梦老师直言道，“这是不正当的行为，白兰。请停止这样做。如果你希望他人理解你，可以用其他的方式。假如一个人自始至终只能听到相同的声音，将永远无法真正的成长。”

男孩眨眨眼，流露委屈似的表情：“我只是想让你陪我玩。”

他看起来真的只是一个小孩。

然而他超越常人的智慧与知识，让他如同一个畸形的怪物，哪怕他仅仅是随便的跟你玩一个游戏，都可能给他人带来巨大的精神损害。

他的反应倒是让小梦老师松口气，看来只是剧情安排而已，白兰不是真的想洗脑玩家，是她太敏感了。也倒是，如果白兰真能通过游戏洗脑，官方不可能允许这种游戏大肆发行。

“好啊，我们可以出去玩。去游乐园怎么样？总呆在一个地方很无聊，到人群之中才有机会接触更广阔的世界。”

男孩回答：“好呀，我们去游乐园！”

于是，小梦老师跟男孩来到空无一人的游乐园。

是的，空无一人，游乐园被包场了，外面有实枪核弹的黑衣人守着门口，所以别人进不来。

这小鬼听话只听一半，把鼓励他跟人接触的意思直接给删除掉了？

“没办法，我讨厌排队嘛，”白兰舔着进门时候属下递给他的冰激凌悠闲道，“再说想杀我的人太多了，一一防备很麻烦，不如这样直截了当。”

说完，他还伸手要求小梦去牵他的手，结果小梦一握，被小孩刚抓完冰激凌的冰冷又黏腻的小手沾上了糖水，果然，小孩恶作剧得逞，很得意的咯咯直笑。

小梦老师面不改色将糖水擦回小孩头上，充当发胶，把对方炸起来的白毛用发胶手压下去了。

你别说，发型一变，中二度急速下跌。原来白兰的成分百分之九十九是发型造成的中二病？

游乐场完了一圈之后，小梦感觉她在浪费时间，都想SKIP掉这段剧情。这是进入下一个剧情点之前的过渡吗，未免太长了。她记得自己没玩的是家教而不是带小孩……虽然带小孩也算家教的一种勉强切题？

玩完了游乐场的设施，小朋友本来还浮现笑容的表情越来越冷，最后连伪装都懒得伪装，脸上完全没有了笑意。

可他还是倔强的拉着小梦玩过了全部的游乐设施。

最后从过山车上下来时，他拽着小梦，抬头看向摩天轮。

“你为什么不来救我？”

男孩突然开口道。

“你已经看到了，我被困在牢笼里，我想要自由翱翔，为什么你不愿意带我离开？”

小梦想了一下，才明白狗策设定这段台词的意思。

他是在试图复写当初自己带着年幼的天才——泽田弘树逃离时的场景。对了，那间办公室，甚至用了类似的落地窗设计。

白兰无法看到幻术场景，因此不知道泽田弘树在幻术之中曾经跳楼，在幻术场景里她不计一切代价去拯救那孩子。正因为在幻术之中取得了泽田弘树的信任，现实之中的她，才能顺利跟泽田弘树接头，之后通过组织联系上那孩子的父亲，一起营救泽田弘树。

实际上真正拯救泽田弘树的人不是她，是实际去帮助泽田弘树的他的父亲跟协助者们，是制造了幻术场景的弗兰，还有内心深处渴望求生的泽田弘树自己。在白兰看来，同样的场景复刻在游戏之中，自己应该去拯救这个设定跟泽田弘树神似的小孩，解救被囚禁的天才。

可惜他弄错了，她从一开始就不是一个英雄。

她本该指责白兰这样窥测他人隐私，灵活应用在游戏里类似反讽一般的行为；但再一联想到白兰的能力跟他超越凡人的智慧，又觉得也许这根本不是影射，而是他的真正想法。

换位思考一下，如果她是白兰，哪怕拥有平行世界的庞大知识量，她恐怕也无法做出个全息游戏来。能将那些知识迅速掌握并灵活应用，白兰显然有着超乎他人难以理解的智慧，当一个人聪明到这种程度，恐怕在他眼中，人间就是一场游戏。

这样的人对她说，救救我吧，带我离开这场游戏……她又能做到什么呢？她无法理解天才的孤独，她终究只是凡人，