高考（四）（2 / 3）

，很安静，甚至是个实打实的帅哥，大家都非常愿意让他变成主考官。

“各位同学不要东张西望了，赶紧开始看卷吧，二十分钟后开始英语听力测试。”主监考从口袋里拿出一块手帕，在脸上擦了擦，“这次的听力考试形式特殊，请大家打起精神好好考。”

形式特殊？

安西心中一顿，加快了读题的速度。

看这试卷应该和她以往做的试卷没有任何不同，整体难度也适中，上面没有任何新题型。所有人在这种难熬的困惑中度过了二十分钟。

“各位考生注意，《高考》英语听力测试即将开始，请大家根据主监考的提示，挪动面前的课桌椅，确保面前有足够的空位。”

主监考面带笑容，对所有人说：“大家先把椅子倒扣在桌上。听我指挥：左边四排将课桌推到最左，右边四排将课桌推到最右边，大家只有一分钟时间，三分钟后就要开始报题了。”

听上去不妙。

所有人按照他的意思快速推好了桌椅，站在了对应的教室空位上。

“这是《201X年普通高等学校招生全国统一考试》英语科听力部分考试。该部分分为第一和第二两节。

请注意：1，回答问题时请现在答案记在心中，听力部分结束时，你将有2分钟时间做出反应。

2，请考生们将体感手表佩戴在左手手腕上。以面对讲台的方向为A，B为左手，C为右手，D为正后方。选定后，举手三秒固定答案，修改答案同样站定举手，每题只有一次修改机会。

3，请不要抄袭他人答案，一旦被发现，后果自负。

4，听力答题结束后，请在三分钟内回到座位上继续答题，否则后果自负。

5，听力考试中，如果出现语音播放不清晰等不可抗力造成的问题，请举手告知主监考，主监考会再播放一遍问题。”

第二套规则出现了。

主监考下来往每个人手里塞了一只黑色的体感手表。

安西快速戴上手表。她站在原地，一只手拿着考卷，另一只手拿着铅笔，正在试卷空白处快速写规则内容。

第二套规则听上去也有蹊跷，不写记不下来。周围也有同样反应过来了，开始默写规则。

她写完十秒后，第一道题开始了。这是一道简单的判断衣服颜色的问题，她按照要求选好了答案。

下一道，判断衬衫多少钱的问题。

再下一道，判断天气预报播放内容的问题。题型都很经典。

不过，安西注意到自己前面的那个学生在回答第三道题的时候和自己选了完全相反的答案，她是A，对方是D，两个人面面相觑，狐疑了半天，还是固执了一下，都没有改答案。

除了他俩外，周围也有其他同学答案不同。

有几个学生显然认识班级中成绩比较好的同级生，看到对方选了和自己不一样的选项后，立刻修改了答案，一连几个选项都这么操作。

安西注意到那个一直改答案的人了，直觉告诉她那样做肯定有什么地方不对。

但是是哪里不对呢……一时半会儿又说不出。

她认真做题，同时也认真观察周围人答题的情况。

第4、第5题过去，安西意识到他们存在什么问题了。

前三题自己和前面的人题目不同，她怀疑是自己或对方做错了。

前七题他们的答案还是一样有颇多不同，但双方还是十分固执从未更改答案，说明两方都不认为自己做错了。

从第四题开始每题都如此，那说明只有一个原因：

试卷上的答案选项的位置不一样。

想想这也是必然的，这么多人一起前后左右转身，完全不可能看不到别人的答案，所以必须将选项设置得不一样。

意识到这一点后，她就再也没关注过班上其他人的选项了，手里拿着卷子认真做题。

“第一部分结束。现在你有三分钟时间阅读第二部分题目，并做好随时开始的准备。本部分答题请按照体感手表的要求在相应时间中做出对应动作，答题前请做好准备，本部分没有更改答案的机会。”

来了，再次变更的题型！

这次的题型算是第一道题的变种，前面至少还有前后左右的选项，这里干脆都不告诉了，变成答题时听从主监考的指示。

“大家不要害怕，我们只能让大家做一些基本动作，不会太难的，认真读题，不要抄袭，肯定能顺利结束考试。”

主监考的脸上还是挂着那副和善的笑。

众人看着站在讲台后笑眯眯的中年人，一股寒意从脚底升起。

这听上去就像漂亮话，仔细一想肯定就是漂亮话。

安西内心毫无波动，现在根本不是紧张的时候。

她依然站在原地，仔细背题。

这是她的做题策略，一会儿主监考提出做题要求时，她要把精力放在选择答案上。

她现在就要把问题之中可能对应上的暗示语句、暗示词汇、暗示的场合全部想清楚，到时候只要听到对应的一个两个词句，就可以直接定下答案，但是也必须想明白这里面可能挖的陷阱，不然听到假的暗示词