第617章 自律的人都很狠（1 / 2）

总觉得别人比自己多了很多的知识，就那么十分钟心里也难受；

更别说老朱这样天天学习的了，一开始简直让人坐立难安，后面渐渐的习惯，不能说习惯，背着自己学习的永远都习惯不了；

只能说心里不是那么的忐忑不安了，就算是想跟着学习也不知道学什么，更何况他们私心也是认为，书有什么好背的，知道了又能怎么样；

考试考不到的话，就相当于没用啊；

对于大学生来说，考试嘛，及格就行，奉行的那叫六十分万岁，多一分浪费的；

老朱学习那是什么都学，没有目标，就是说没有什么看得见摸得着的成果在前面顶着，就比如得到什么证书，获得什么奖励；

或者说什么熬过这一段时间，努力这一段时间等考试过去了就行；

但是老朱完全不是，他就是一直在学习，根本就看不到尽头，而且记忆下来的可以说是不划算，能够得到高分，但也就那么一两分；

反正一般同学都会觉得没有必要去这么的辛苦，也没有必要把书籍里面的所有知识全部掌握，只要看老师给的重点不就行了吗？

这是大部分人的心态，很多人都知道也是这么安慰自己的；

毕竟像老朱那样的人简直就是凤毛麟角，你说他聪明实际上不怎么聪明，若是拥有照相机记忆，随便的看看书就能背下来也不获什么了；

问题的关键是老朱的记忆力也不怎么好，他能将书给背下来是非常的让人佩服，大家私底下其实又觉得这是完全没有必要的事情；

就算你认真学习了，也不一定能，进入社会工作基本上所有人的工作都和自己的专业那是南辕北辙，专业对口的就是一些特殊的有技能要求的才可能会学以致用；

一般人的专业和他以后的工作都是排不上号的那种，再加上又没有什么别的追求；

就算想要得奖学金，想要拿高分，也不会像老朱这样傻乎乎的就去将整本书全部都翻来覆去的背一遍；

现在的书本半天都进入不到正题，一个非常简单的词语，首先它不直接说这个词语是什么意思；

它会介绍莫名其妙的背景，什么国内背景，国外背景，国际背景的，还有所处的环境啦，好处，坏处各种乱七八糟的；

绕来绕去，其实简简单单的一句话就能搞明白的事情非要说那么多。

让人完全搞不明白，还占用了大量的课时，学这些有什么用呢？

就比如就业，你交一点实际的不行吗？

非要写什么就业的环境，就业的形势，形势严峻，这是大家都知道的事情还需要让你在课堂上翻来覆去的说；

什么国内外环境，大家听就业课不是过来听这些的；

反正学了一大堆，看似很高大上的东西，实际上一点用也没有，就业指导这门课程学完之后感觉什么有用的技能都没有；

就只有一大堆的焦虑，被灌输了一大堆各种乱七八糟的定义，结果毫无用处；

你说像这种东西你学它有什么用，根本一点用也没有，除了考试的几个答案，对于日后的实际生活根本就没有帮助；

很少有学生愿意浪费时间在这门功课上，只不过上课听老师随便讲讲，下课根本就不会再将这本书翻开；

因为什么正经的它都没有说啊，学就业主要是学如何找到一个职业；

而不是说背着一大堆定律，记得一些专家的发现，这些对于普通人来说那根本就是没有用的事情，我就算知道那又能怎么样呢？

你还不如告诉我如果说开一家店面的话，我需要办什么样的手续，需要去什么地方进货，那边的货物更好更便宜；

这应该才是讲授的主要重点，这门课程本来又不是搞理论的；

它应该有实际的可操作的能力，让学生们有着大致的方向，教人家办事实，而不是全程都是自己嗨，学生根本就理解不了；

但是就这种无用的书籍，老朱竟然还看的津津有味，你说这种东西吧，它以后会有用吗？

除非你当老师，教授别人，得有理论基础；

你若不当老师，说实话，根本就没有人听你讲的这些可以称之为废话的知识点；

理论也都是要为实践进行服务的啊，你这把实践搞的一塌糊涂，理论又是玄之又玄，好像生怕让别人能够听得懂一样；

这样的知识有什么用，不就是纯粹的浪费时间吗？

大家都知道是在浪费时间，上面讲课的老师也知道，下面的学生也知道；

但是没有办法，还是得继续认真听，听完还得做小组作业，最后还是需要考试的；

只不过是因为考试才会去几个没有必要的名词解释，你要说这名词解释难道你现实生活中不清楚吗？

你清楚的，只不过没有用专业词汇表达而已；

用专业词汇表达了之后，反而不明白了，那么这个定义是正确的了吗？

对于这门课，可以说老师和学生都不放在心上，唯一上课认真听讲，并且看书看的津津有味的就只有老朱 一个人了；

他不仅看的津津有味，甚至还想要致力于将其弄懂，老师因此都不得不放弃