第296章（1 / 2）

「……若是这么做，应该就能让大家习惯所谓显而易见且『可捉弄的具体破绽』。」

对。以前我还是小学生的时候，班上曾一度流行某个艺人的「都怪我脸太大！」吐槽梗，我们拿来加以运用，制造出经典桥段。今天早上深实实拿了一些影片给我看，里面有类似刚才那种吐槽的东西。

一看到这个，我脑海里就浮现三个前提。

第一是活用表象化的特徵，那样就能充分创造「破绽」。

再来就是小玉玉的表象化特徵中，某部分「特别明显」。

最后是──「小玉玉很擅长吐槽」。

那剩下的就是拿小玉玉身高太矮做文章，跟「经典桥段」相结合，反过来照抄就能重现同样的手法。

「怎、怎么样……？」

小玉玉带著不安的神情窥视水泽。就像这样，其实对某个部分没把握，但去做的时候还是会全力以赴，小玉玉就是如此。

这时水泽脸上浮现有点傻眼的笑容，但还是愉快地点了两次头。

「哎呀，我觉得还不错。就像刚才那样，害我都有点想加入了。事情就是这样，现在重点变成『要让大家也想加进来玩』。」

「……也就是说？」

听我反问，水泽挑起半边眉毛，得意地笑了。

「『具体破绽』大作战，这样进行下去不就有搞头了？」

那句话让我跟小玉玉不由得说出「好耶！」。

接著水泽就拍拍我的肩膀。

「是不是觉得当老师教人教的很有价值？」

「呃──……对啊！」

我差点要做出谦虚的表现，最后忍住了，用半开玩笑的语气得意放话。要对自己有自信。去教人家的人若是在对方面前自暴自弃，那样对受到教导的人来说未免太失礼。

这样的反应似乎让水泽感到意外，他先是沉默了一下，之后叹了一口气。

「但──总觉得文也也一起成长了呢？」

「是、是这样吗……没有啦，不过也是。搞不好成长了。」

其实我隐约有发现到了，现在要把自己之前的所学教给别人，那我就要负起相应的责任。因此我必须要确实整理自己的经验，让那些化为言语，还要提高理解度并吸收进去，否则很难传达给别人。总觉得这种过程对自己来说也是一种特训。

这时水泽用满意的眼神看著我和小玉玉。

「嗯。在这么短的时间内，你们两人都有长进了。老师不愧是老师，他优秀的学生也不遑多让。」

看他夸奖我们两个人，我和小玉玉同时做出回应。

「喔、喔喔……的确。」

「哼哼──我很优秀对吧？」

水泽听了忍不住笑出来。大部分的目光都放在我身上，那眼神看起来很愉快，嘴边带著一丝笑容，同时开口说道。

「不过呢，要说有哪让人感到悲哀──那就是老师完全被学生超越了。」

我隐约有这种感觉，现在被人这样一针见血指出，让我好泄气。

「果、果然是这样……？」

「友崎！可惜了！」

紧接在后，小玉玉用可爱又开朗不已的笑容看向这边。

笑咪咪的样子看起来很纯真，彷佛如实反映小玉玉心中的真性情和直率，就像被夏日艳阳照亮的向日葵，闪闪发光。

情况就是这样，小玉玉身上蕴含压倒性的潜力，除了要接受被她超越的事实，小玉玉的「可爱度养成」特训也告一段落。嗯，弱角我还是慢慢来好了。

＊　＊　＊

之后我们几个边吃自己带来的便当或面包，一面讨论今后的事情。

水泽大口吃著炒面面包，用轻快的语气开口。

「明天开始突然去找班上同学交流或许也行，但那样有点奇怪吧？毕竟文也有提过所谓的风险管理。」

「啊──的确是那样。」

我边吃夹著可乐饼的面包边点头。听他这么一说，确实是如此。我们之前有提过方针，「要在没有风险的情况下一再实践」。照这个方向想，才刚做完说话方式的练习就突然去找班上同学实践，那样有点危险吧。就算面对我跟水泽已经有办法做到好了，这也能解释成是因为熟悉我们两个人才能办到。

等真的要上场，情况又不一样了，若是因为紧张导致失败，或是挥棒落空，那样会对现况造成不良影响。尤其是「因为我很矮小！」的梗，一旦失败就会变得惨不忍睹。

因此我在想该怎么样创造合适的情境，最后为此苦恼。

「……但是这方面以现状来看，打点起来满困难的。」