第228章 ：考不考虑换专业（1 / 2）

几人越聊，就对陈念的兴趣越发浓厚起来。

冯峰眼中带着好奇，开口问道：“除了刚刚说的那些，你小子还有其他产业没有？”

陈念微微思索了一下，回答道：“还有个传媒公司，在京城有几家奶茶店，另外也投资了一些股票，就没别的了。”

冯峰微微皱起眉头，说道：“你小子搞得有些杂啊，东一棒子西一榔锤的，到底有没有一个清晰的规划呢？”

陈念神色平静，不紧不慢地回应道：“冯校长，时不待我呀，我想着先广撒网，尽可能地多尝试一些领域，后面肯定会进行整合的。”

陈念的语气依旧很是平淡，就好像在讲述一些极为平常的日常琐事一般。

然而，他的这番话却让在座的众人心中又掀起了一阵惊叹的波澜。

实在是眼前这个年轻人所展现出的胆量与规划，远远超出了他们的想象。

想想看，才不过 20 岁的年纪，就能够如此敢想敢做。

一般这个年纪的年轻人，大多还处于对未来的迷茫之中，或是在按部就班地走着既定的道路。

而陈念却不同，他有着自己独特的想法和果敢的行动力，敢于在不同的领域大胆尝试，勇于开拓属于自己的商业版图。

光是这份勇气，在同龄人中就几乎找不到几个能够与之相比的。

……

男人的话题变得就是快，几人没一会儿就又聊起学校的教育改革来，陈念很快就成了边缘人物。

他也乐得如此，一边听着众人说话，一边安静地吃着菜。

此刻的他，就是一个安静的旁观者，默默聆听着这些教育界前辈们的高谈阔论。

冯峰认真的说道：“关于学校的教育改革，这通识教育与专业教育相结合可是个关键方向。咱们提出的‘加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学’新‘十六字方针’，可以为后续的发展奠定了良好的基础。”

崔树德接着说道：“没错，确定建立和完善‘通识教育与专业教育相结合’的教育体系目标，这更是意义重大。但在实际操作中，如何更好地平衡两者的关系，确实是个难题。”

计算机院长结合自己的专业发表自己的看法：“在我们计算机专业领域，专业教育的重要性不言而喻。但同时，通过通识教育拓宽学生的视野，培养他们的综合素养，也对学生未来的发展至关重要。”

马院院长则强调：“通识教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的价值观和思维方式。而专业教育则是为学生提供具体的技能和知识，两者相辅相成。”

……

众人各自发表了对通识教育与专业教育相结合的看法。

冯峰突然看向陈念，问道：“陈念，你对此有什么想法。”

陈念连忙放下筷子，有些不好意思地说道：“冯校长，我一个学生哪懂这些。”

冯峰通过刚刚的交流，对陈念也有了一些了解，鼓励道：“你有什么想法说就行。”

陈念微微思索了一下，缓缓说道：“各位校长和院长，我觉得通识教育与专业教育相结合，确实是一个非常好的教育体系目标。”

“从学生的角度来看，通识教育可以让我们接触到不同领域的知识，拓宽我们的视野，激发我们的兴趣。而专业教育则可以让我们深入学习自己感兴趣的领域，掌握专业技能。”

“在实际操作中，可以通过设置一些跨学科的课程和项目，让学生在学习专业知识的同时，也能了解其他领域的知识。”

陈念说的面面俱到，形象生动，众人不由得点头表示认可。

几个院长此时对陈念也真是心服口服了，心中对崔树德更是充满了羡慕。

因为他们逐渐意识到，陈念的优秀完全是因为他本身就极为出色，和崔树德其实并没有太大的关系。

但他们转念一想，陈念这还没到大二呢，还能转专业，未尝不能成为自己院里的学生。

计算机院长率先开口道：“陈念同学，你做那互联网产业，是不是对计算机很感兴趣呀？”

陈念微微一愣，随即回答道：“还行吧。”

计算机院长眼睛一亮，接着说道：“那你考不考虑换专业啊？”

陈念满脸问号，一时之间竟不知道该如何回答。

崔树德见状，立刻说道：“老柳，你怎么回事，怎么当着我的面挖我的学生啊。”

马院院长也不甘落后，急忙说道：“陈念同学对哲学感不感兴趣啊？有许多企业家成功之后都要来学校学习哲学的。”

崔树德白了他一眼，说道：“老李，你这哲学学了有屁用，陈念别听他的。”

李院长连忙说道：“唉，别急啊老崔，也不是一定要挖你的学生，我觉得陈念同学那么优秀，修个双学位也未尝不可嘛。”

其他学院院长也纷纷附和道：“是的老崔，你不能阻止学生进步啊。”

陈念这才意识到，“坏了，装过了。”

他连忙婉拒道：“各位院长，真的非常感谢你们对我的认可和厚爱。我目前的打算是先在本专业踏踏实实地好好学习。说实话，对于转专业和修双学位这件事，你们